提高数学课堂趣味性的探索

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孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.兴趣能最大程度地调动孩子的积极性,激发孩子的好奇心和求知欲,使孩子们轻松愉快地学习.《小学数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的趣味性、有效性.数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获.那么如何提高数学课堂的有效性,如何使学生在枯燥的数学课堂乐于学习,我从提高数学课堂的趣味性方面,介绍我的一些探索.
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