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以内引外联为形式,探究课内外阅读的有效衔接,拓展适合学生读写训练的文化主题,创新“主题”学习方式,发掘教材读写的有效补充,进行更丰富的语文实践,达到“读写有机结合、文意均能兼得”的目标,提高学生语文核心素养.
紧扣主题读写结合提升素养 ——以“主题读写促进小学生语文核心素养提升”的思考
【摘 要】
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以内引外联为形式,探究课内外阅读的有效衔接,拓展适合学生读写训练的文化主题,创新“主题”学习方式,发掘教材读写的有效补充,进行更丰富的语文实践,达到“读写有机结合、文
【机 构】
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福建省晋江市安海成功中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年10期
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