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北京“2+3+2”贯通培养项目是深化教育教学改革,培养高端技术技能人才的创新之路,如何顺利完成与国内本科院校以及德法等国外应用技术大学的对接,这其中合理的数学课程体系设计是一个至关重要的因素.本文就贯通培养模式下基础阶段的数学双语教学进行了初步的探讨.
对贯通培养模式下基础阶段数学双语教学的探讨
【摘 要】
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北京“2+3+2”贯通培养项目是深化教育教学改革,培养高端技术技能人才的创新之路,如何顺利完成与国内本科院校以及德法等国外应用技术大学的对接,这其中合理的数学课程体系设
【机 构】
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北京电子科技职业学院,北京,100176
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2018年3期
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