【摘 要】
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目的 观察左氧氟沙星联合丹参注射液治疗社区获得性肺炎的临床疗效.方法 将96例社区获得性肺炎患者随机分为观察组（48例）和对照组（48例）,对照组患者给予左氧氟沙星治疗,观察组患
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目的 观察左氧氟沙星联合丹参注射液治疗社区获得性肺炎的临床疗效.方法 将96例社区获得性肺炎患者随机分为观察组（48例）和对照组（48例）,对照组患者给予左氧氟沙星治疗,观察组患者在对照组治疗的基础上联合丹参注射液进行治疗,对比观察两组患者的临床疗效.结果 对照组患者临床总有效率为75.0%,观察组患者临床总有效率为93.8%,观察组患者临床总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 左氧氟沙星联合丹参注射液治疗社区获得性肺炎临床效果显著,能有效改善患者症状和体征,促进患者康复,值得临
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目的探讨血管内皮生长因子（VEGF）在非酒精性脂肪性肝炎（NASH）大鼠肝脏的表达及意义。方法 20只大鼠随机分为对照组（10只）和模型组（10只）,分别给予标准饮食和高脂饮食16周,进行肝脏病
幼儿处于自身发育发展的初始阶段，天性活泼好动，并且对于新鲜事物充满了强烈的好奇心和探知欲望。因此，在幼儿教学中，教师应当注重培养幼儿的兴趣，在激发幼儿学习兴趣的基础上达到培养幼儿基础技能的教学目标。而开展游戏教学可以充分激发幼儿主动学习的积极性，满足幼儿的好奇心和求知欲，启发幼儿的创新思维，提升幼儿动手操作的能力，促进幼儿综合水平的全面提升。 游戏是幼儿的一种自发性活动，是幼儿探索和认识世界的重
《幼兒园教育指导纲要》指出：“幼儿园的教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。幼儿园内都是3～6岁的幼儿，由于其特殊的生理和心理特征，对游戏特别感兴趣。正基于此，游戏则成为幼儿园开展教学的重要途径，如何将游戏与课程教学有机结合起来，成为幼儿工作者的重要课题。兴趣化、具体化、生动化是实现幼儿园课程游戏化的原则与要求，能够有效地延长儿童注意力集中的时间。但幼儿园课程游戏化并非实质上的游戏，而是
挖掘地方课程资源，对乡土资源进行再开发利用，创立特色本土课堂，激发学习兴趣，提高美术素养，提升民族使命感、责任感、自豪感。 我国新颁布的《美术课程标准》中强调“教师可以运用自然资源（如自然景观、自然材料等）和社会文化资源（如文化体育活动、春节，中秋、端午节、国庆、纪念日、重大历史事件、传说、故事、影视、戏剧、民族与民间艺术以及人类文化的遗物、遗迹等）进行美术教学”。江宁早在千年前已设县，文化底蕴
笔者收集2000年10月1日-2005年11月30日接受卡介苗接种的新生儿资料2317例,新生儿成功接种后10个月,免疫力检测均在5～10年,效果良好,现将护理体会归纳如下。1人的因素1.1接种
第三届广西住房和城乡建设系统职工书法、美术、摄影作品大赛活动, 共收到作品470幅, 其中摄影作品286幅, 书法作品126幅, 美术作品58幅; 经过聘请区内有关知名专家评选, 遵
“写作”是目前农村小学高年级学生最为薄弱的方面，本文笔者从学生写作中存在的问题人手，运用陶行知的“教学做合一”开展农村小学英语听力教学，以兴趣为导向，正确理解“写”与“听”、“说”和“读”这三项技能之间的关系，加强写作教学策略的研究，提高农村小学生的写作能力。 在小学高年级教学中，英语写作是教师对五六年级学生英语教学的重要内容，是小学生学习英语的一个重要环节，更是小学生学习英语的难点。写作作为一