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在小学数学教学中，应用题的教学过程实质上就是对数量关系的认识过程。只有重视对数量关系的感知，准确构建数理关系，学生解答应用题才能得心应手。
浅谈数量关系的构建
【摘 要】
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在小学数学教学中，应用题的教学过程实质上就是对数量关系的认识过程。只有重视对数量关系的感知，准确构建数理关系，学生解答应用题才能得心应手。
【机 构】
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江苏省靖江市斜桥镇大觉小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2012年33期
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