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本文提出将生物第二课堂、校园节日、综合实践、项目研究等活动有机整合起来，从兴趣培养到生物科学素养的提升再到创新精神与创造能力的锻炼，有效提高活动的效率和效果；并尝试应用于专题教育和校本课程的开发等，使得生物学课外活动得以持续发展。
整合生物学课外活动 促进创新人才培养
【摘 要】
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本文提出将生物第二课堂、校园节日、综合实践、项目研究等活动有机整合起来，从兴趣培养到生物科学素养的提升再到创新精神与创造能力的锻炼，有效提高活动的效率和效果；并尝试应
【机 构】
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广东省东莞市东莞中学初中部
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2010年11期
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