论文部分内容阅读
本文针对历史课堂作业形式存在的种种误区,提出变单一作业为多元作业、变必做作业为自选作业、变封闭作业为开放作业、变工具作业为人文作业的新策略。笔者结合中学历史教学实践,继承和发展了分层作业的经验,希望对一线教师的教学实践有帮助。
中学历史课堂作业形式设计
【摘 要】
：
本文针对历史课堂作业形式存在的种种误区,提出变单一作业为多元作业、变必做作业为自选作业、变封闭作业为开放作业、变工具作业为人文作业的新策略。笔者结合中学历史教学
【机 构】
：
江苏省宜兴市丁蜀高级中学
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2019年27期
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
语文综合性教学的目标是使初中生能综合运用语文知识去分析问题、解决问题,并能用图表、图画、照片、文字等非连续性文本展现成果。非连续性文本的内容设置是为了考察学生依
信息技术正在加速推动社会变革,同时给教育的发展带来了史无前例的机遇。信息化教学已经成为很多学校的改革教学模式,践诺素质教育的重要手段。高中的生物教学作为高中教学的
叙述了太原市古交发电厂6kV等级电压厂用电系统单相接地故障的特点。提出了查找故障的一般方法。指出了在实际应用中应注意的事项。
1实践基地建设背景1.1应普通高中生物课程标准要求《普通高中生物学课程标准(2017年版)》指出'面向全体学生、提高学生生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活的
分析了光纤电流差动保护中光纤通道传输中的误码、光功率等几种性能的指标,并根据现场投运及运行特点,探讨了误帧、误帧秒、光发送功率、光接收功率及饱和功率等相关指标的作