民国五年，从法国归来的蔡元培出任北京大学校长。蔡元培提倡新文化运动，支持学术研究。在日常生活中，他对学生们的学习和生活都非常关心，常常在物质和精神方面给予学生们帮助。
　　有一次，蔡元培在校园里巡视，发现一个学生躲在角落里哭泣。原来，这个学生的家乡发了水灾，父母不仅没有安身之处，甚至连一日三餐都不能保证。而他只是一个学生，根本没有能力帮助父母。蔡元培听完他的讲述，当即决定资助他50大洋。“不，我不能接受！”学生惊慌失措地连连摆手，“这太多了，我不知道什么时候才能还上。”蔡元培大度地笑着说：“不急，可以慢慢来。”之后，蔡元培亲自把钱送到了这个学生的宿舍。
　　可是后来，这个学生并没有上门对蔡元培致谢，逢年过节也没有表示过问候，甚至每次见到蔡元培都故意躲着走。这让蔡元培的一个朋友很不满，他愤愤不平地对蔡元培说：“你对他可谓恩重如山，可他竟然一点儿感恩的意思都没有，太过分了。”“也许他有别的苦衷，我们就别苛求了。”蔡元培笑着打断了朋友的话。
　　几年后，蔡元培已不在北大任职，却有一个自称是学生的人前来拜访。他就是当年蔡元培资助过的那个学生，事业有成的他此次是专门来还钱的。提起当年的事情，学生依旧感动得泣不成声。他说，当年蔡元培对他的恩情太重，自己内心感恩戴德，却不知道该如何回报，很是羞愧，所以只好選择了逃避……
　　素材解读
　　其实，生活中也会遇到这种“不感恩”的情况，我们要用一颗宽容的心允许别人“不感恩”。也许他们并不是不懂得感恩，只是暂时没有能力报答，甚至都不知道该如何开口说感谢。
　　適用角度
　　角度一：从蔡元培主动资助学生，并理解他“不感恩”的苦衷的角度，可以运用到“善解人意”“宽容待人”等话题。
　　角度二：从被资助学生多年后上门还钱致谢的角度，可以运用到“知恩图报”“懂得感恩”等话题。