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C语言程序设计教学需要改变传统的讲授加上机实验的模式，以适应现代教学的发展。从改变课堂教学方式培养学生学习兴趣切入，让学生了解C语言；通过艺术化的教学，使学生获得美的感受；设计问题引导学生将兴趣内化为学习需求。应用范例教学、支架式教学、任务驱动教学为学生创建学习的支持，并注意采用新评价方法促进学生学习，从而使学生的学习达到意义建构。