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新课程改革背景下，小学数学教学存在着以教教材为目的、教师教为主体、过程目标和情感目标不能落实、教师缺少教育机智、课堂练习形式单一等问题。针对这些问题及其成因，结合实际，建议教师用好教材、关注学生、重视过程目标和情感目标、精心设计课堂练习、学校注重提高教师素养、加强校园建设。
小学数学教学问题研究
【摘 要】
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新课程改革背景下，小学数学教学存在着以教教材为目的、教师教为主体、过程目标和情感目标不能落实、教师缺少教育机智、课堂练习形式单一等问题。针对这些问题及其成因，结合实
【机 构】
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河南省商水县东城区王沟桥小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2014年8期
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