【摘 要】
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为提高学生自主学习能力,培养应用型中医临床人才,笔者探索了在金匮要略教学中采用'病案情景模拟'教学方法的改革。'病案情景模拟'教学方法是由教师采集提供
【机 构】
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长春中医药大学基础医学院金匮教研室
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划规划课题【No.GH170285】
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为提高学生自主学习能力,培养应用型中医临床人才,笔者探索了在金匮要略教学中采用'病案情景模拟'教学方法的改革。'病案情景模拟'教学方法是由教师采集提供病案,学生合作完成病案短剧剧本的改编、病案短剧演绎和录制,教师指导点评,考核评价的一种教学方法。对2012级中医骨伤专业的51名学生采用该教学方法,教学反馈显示90%的学生更喜欢该教学方法。并取得了良好的教学效果,调动了学生学习的积极性和创造性,提高了其自主学习能力,增强了学生的团队合作能力和竞争意识,并对其临床辨证思维的形成
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