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信息化时代,以传播即时、时间碎片化为特征的微博互动交流平台能够为大学英语教学注入新的活力.文章以协商理念为指导,探讨微博微视频课外教学的可行性,指出该教学模式能够将学生与学习紧密相联,师生之间能够形成一种相互信任与尊重的氛围,从而激发学生的英语学习兴趣和积极性.
协商理念视角下的微博和微视频英语教学研究
【摘 要】
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信息化时代,以传播即时、时间碎片化为特征的微博互动交流平台能够为大学英语教学注入新的活力.文章以协商理念为指导,探讨微博微视频课外教学的可行性,指出该教学模式能够将
【机 构】
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闽江学院外语系
【出 处】
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信阳农业高等专科学校学报
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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福建省教育厅社会科学研究项目（JB12184S）,闽江学院社科育苗项目（YSY12002）.
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