【摘 要】
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电大的学生来源特殊,这些学生到电大来学习,面对自身知识积累的先天不足,加上法律术语的晦涩难懂,往往都压力重重。在这种情况下,作为法律课的专业教师就应当设法让自己的授
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电大的学生来源特殊,这些学生到电大来学习,面对自身知识积累的先天不足,加上法律术语的晦涩难懂,往往都压力重重。在这种情况下,作为法律课的专业教师就应当设法让自己的授课更加生动起来,激发学生的学习兴趣。
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