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摘要：定向培养士官是属于拥有学生和士兵双重身份，因此高校职业生涯规划教育的过程中，不仅需要指导士官生的个人职业规划和发展，还需要通过高校的素质教育，为国家、为社会培养出优秀的士官人才，在高校进行职业生涯规划教育的过程中，能够激发教师以及士官生内心深入对军人的理解、认同以及情感共鸣与爱国之心。
关键词：职业生涯规划;定向培养;高校
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、定向培养士官职业生涯规划教育中存在的问题
（一）部分被定向培养的学生职业生涯规划不明确
在笔者在部分高校进行的“对军人的职业生涯规划的了解”这个调查研究的回答中，只有49%的被访者表示有些了解，而且在这些有所了解的被访者中，只有少部分想要参加士官生的培养，就算是想要参加士官生的被访者也没有对自己之后的职业生涯说出个所以然，这也代表了大部分的高校生，绝大多数都没有对自己的未来做好规划。所以，通过调查显示，部分定向培养士官对自己的身份定位不够准确，缺乏一定的职业认知能力，没有军人职业意识，不认为从军是一种职业，在这些因素的影响下，不能做到行之有效的职业生涯规划是显而易见的。
（二）缺乏理论和系统的职业生涯规划培训
总的来说，在高校中大部分被定向培养的士官都明白一个好的职业规划的重要性，也参加了定向培养计划，但是一想到将来需要从事的工作，往往一头雾水，不知该如何是好。在学生的这种疑虑和焦虑状态下，高校需要做的是打消学生的各种疑惑和不解，最直接有效的方法就是举办关于职业生涯规划和士官定向培养计划的各种讲座和交流会。但是，笔者走访各类高校的调查研究中显示，许多高校对士官生的培养和发展不够重视，根本没有举办招生的讲座，更别提对士官生进行培养了，有的解释说是没有专业的教师进行教学和培养，那么既然明白问题所在，却不想办法去解决，迟迟不推行士官生的培养，到底是真的因为招聘不到专业的教师还有还有背后其他的原因。
二、高校加强士官职业生涯规划教育的重要性
（一）国家人才培养目标的方针政策
强国建设渐渐提上日程，要做到强国就必然要做到强军，想要做到强军就要培养和发展需要的人才，作为高校能够做的就是根据国家计划和需要，制定教学计划，为国家定时定量输送高素质人才。定向培养士官职业生涯规划教育就是高校配合国家方针政策应运而生发展的教育计划，定向培养士官不是个目标也不是口号，而是必须要完成的任务，而且是要高质量高数量完成的任务。为了士官在从学校走出进入岗位后能顺利适应职业生活，高校的培养中，不仅要进行专业知识的教育，了解理论知识，实践专业技能，在不断地训练和发展中结合思想道德和职业素质修养，使每名士官生的素质能力得到充分彰显，为更好地达到新时代军队人才培养目标奠定基础。
（2）提升定向培养士官的综合素质
随着定向培养士官招生规模的不断扩大，招来学生的质量也大打折扣，很多高校为了招满所谓的人数就盲目的招生，不仅把招生的要求降低，而且对招收来的新生进行“放养”，新生本身就没有对定向士官培养计划弄清楚，很多人都是“跟风”或者“一头雾水”，对未来和发展充满了迷惘。高校需要做的是打消学生的这些迷惘状态，给予他们讲解士官培养计划是如何施行的，在这个计划中需要做的是什么，培养计划与普通的学习有什么不同，在这个过程中能够收获的是什么。通过一系列的了解，学生内心有了自己的计划和想法，这样就可以开始施行培养计划，这些被培养者只要内心坚定就会在培训的过程中不断地提升自己的整体素质，使自己在以后的职业晋升中更加轻松和简单。
（三）激发其对军人的思想认同
大学是从高中军事化管理到散养状态的转变，在这一过程中，改变的不仅仅是生活习惯，更是思想观念。自由的学习环境，让高校的学生懒散、没有纪律、成为一个“好吃懒做的废人”，在这种状态下就需要再次进行军事化的管理，让学生从学生的思想转变成军人的思想，加强对军人理念的认同，同时对自己的职业有一个清晰地规划。
三、高校定向培养士官职业生涯教育工作的措施
（一）加强教育管理，提供组织保障
为了加强教育管理，提供组织保障，高校可以建立专门的组织机构，专门负责学生职业生涯规划的有关问题。联合军队的教育部门，与学校的管理部门，进行选举，双方都派出优秀的人才来对未来的士官进行教育和培养，为国家、为军队培养出优秀的人才是良方组织人员都想看到的结果和一直以来想要实现的目标。
（二）建设师资队伍，提供师资保障
往往一个新政策的开始会存在各种各样的问题，尤其是在高校中，本身学生的管理工作就繁杂，在顺应新的政策下，增加了管理的工作和任务，还担负了新政策的推行的责任，在这之前，基本上没有高校生对士官定向培养有所了解，即使有部分男生在内心里有过想要参兵的想法，也就只是个想法的萌芽，并没有付诸到实际行动中。因此，应该组建专门的职业生涯教育指导队伍，定期邀请部队专业的职业生涯教育指导人士，给士官生教育管理老师及辅导员老师进行专业的学习与培训，并将所学知识传授给士官生，给士官生提供最专业的就业指导服务。
（三）改革课程内容，提供思想保障
随着定向培养士官规模在高校中的不断扩大，涉及的方面也越来越复杂，许多高校普遍缺乏具备一定军事背景的职业指导及规划咨询的专业教师。因此改革课程教材内容就显得尤为重要，只有为士官生提供了专业的课程教育，才能够提升他们的综合素质。同时，教师的自我素质也要随之同步提升，教师要具备专业性和良好的思想道德品质，从内心深入要对国家，对军事事业充满着热情和信心，不能让士官生从源头上得到不相符的教育。
結语
定向培养士官其实并不是一个非常容易施行的计划，这些被培养者的参加，一开始支撑他们做出选择的是军人情怀和心中的迷彩梦，并在内心拥有军人这个职业的真正理解，到真正接触到这一环境之后会出现各种不适应和迷茫的现象。随着新时代军队人才培养目标的发展变化，定向培养士官将会成为部队不可或缺的生力军，他们的职业意愿、思想状况、发展的稳定性必须保证，只有这样高校才能够在符合国家发展战略的同时，与国家一起共同发展壮大。
参考文献
[1]王梅梅，钱胤嘉，陈超，等.定向培养士官职业生涯规划教育现状及对策研究[J].江苏教育研究，2019（30）：65-68.
[2]袁道福.定向培养士官生的职业倾向与学习倦怠关系探究[J].浙江交通职业技术学院学报，2021（02）：70-75.
关键词：职业生涯规划;定向培养;高校
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、定向培养士官职业生涯规划教育中存在的问题
（一）部分被定向培养的学生职业生涯规划不明确
在笔者在部分高校进行的“对军人的职业生涯规划的了解”这个调查研究的回答中，只有49%的被访者表示有些了解，而且在这些有所了解的被访者中，只有少部分想要参加士官生的培养，就算是想要参加士官生的被访者也没有对自己之后的职业生涯说出个所以然，这也代表了大部分的高校生，绝大多数都没有对自己的未来做好规划。所以，通过调查显示，部分定向培养士官对自己的身份定位不够准确，缺乏一定的职业认知能力，没有军人职业意识，不认为从军是一种职业，在这些因素的影响下，不能做到行之有效的职业生涯规划是显而易见的。
（二）缺乏理论和系统的职业生涯规划培训
总的来说，在高校中大部分被定向培养的士官都明白一个好的职业规划的重要性，也参加了定向培养计划，但是一想到将来需要从事的工作，往往一头雾水，不知该如何是好。在学生的这种疑虑和焦虑状态下，高校需要做的是打消学生的各种疑惑和不解，最直接有效的方法就是举办关于职业生涯规划和士官定向培养计划的各种讲座和交流会。但是，笔者走访各类高校的调查研究中显示，许多高校对士官生的培养和发展不够重视，根本没有举办招生的讲座，更别提对士官生进行培养了，有的解释说是没有专业的教师进行教学和培养，那么既然明白问题所在，却不想办法去解决，迟迟不推行士官生的培养，到底是真的因为招聘不到专业的教师还有还有背后其他的原因。
二、高校加强士官职业生涯规划教育的重要性
（一）国家人才培养目标的方针政策
强国建设渐渐提上日程，要做到强国就必然要做到强军，想要做到强军就要培养和发展需要的人才，作为高校能够做的就是根据国家计划和需要，制定教学计划，为国家定时定量输送高素质人才。定向培养士官职业生涯规划教育就是高校配合国家方针政策应运而生发展的教育计划，定向培养士官不是个目标也不是口号，而是必须要完成的任务，而且是要高质量高数量完成的任务。为了士官在从学校走出进入岗位后能顺利适应职业生活，高校的培养中，不仅要进行专业知识的教育，了解理论知识，实践专业技能，在不断地训练和发展中结合思想道德和职业素质修养，使每名士官生的素质能力得到充分彰显，为更好地达到新时代军队人才培养目标奠定基础。
（2）提升定向培养士官的综合素质
随着定向培养士官招生规模的不断扩大，招来学生的质量也大打折扣，很多高校为了招满所谓的人数就盲目的招生，不仅把招生的要求降低，而且对招收来的新生进行“放养”，新生本身就没有对定向士官培养计划弄清楚，很多人都是“跟风”或者“一头雾水”，对未来和发展充满了迷惘。高校需要做的是打消学生的这些迷惘状态，给予他们讲解士官培养计划是如何施行的，在这个计划中需要做的是什么，培养计划与普通的学习有什么不同，在这个过程中能够收获的是什么。通过一系列的了解，学生内心有了自己的计划和想法，这样就可以开始施行培养计划，这些被培养者只要内心坚定就会在培训的过程中不断地提升自己的整体素质，使自己在以后的职业晋升中更加轻松和简单。
（三）激发其对军人的思想认同
大学是从高中军事化管理到散养状态的转变，在这一过程中，改变的不仅仅是生活习惯，更是思想观念。自由的学习环境，让高校的学生懒散、没有纪律、成为一个“好吃懒做的废人”，在这种状态下就需要再次进行军事化的管理，让学生从学生的思想转变成军人的思想，加强对军人理念的认同，同时对自己的职业有一个清晰地规划。
三、高校定向培养士官职业生涯教育工作的措施
（一）加强教育管理，提供组织保障
为了加强教育管理，提供组织保障，高校可以建立专门的组织机构，专门负责学生职业生涯规划的有关问题。联合军队的教育部门，与学校的管理部门，进行选举，双方都派出优秀的人才来对未来的士官进行教育和培养，为国家、为军队培养出优秀的人才是良方组织人员都想看到的结果和一直以来想要实现的目标。
（二）建设师资队伍，提供师资保障
往往一个新政策的开始会存在各种各样的问题，尤其是在高校中，本身学生的管理工作就繁杂，在顺应新的政策下，增加了管理的工作和任务，还担负了新政策的推行的责任，在这之前，基本上没有高校生对士官定向培养有所了解，即使有部分男生在内心里有过想要参兵的想法，也就只是个想法的萌芽，并没有付诸到实际行动中。因此，应该组建专门的职业生涯教育指导队伍，定期邀请部队专业的职业生涯教育指导人士，给士官生教育管理老师及辅导员老师进行专业的学习与培训，并将所学知识传授给士官生，给士官生提供最专业的就业指导服务。
（三）改革课程内容，提供思想保障
随着定向培养士官规模在高校中的不断扩大，涉及的方面也越来越复杂，许多高校普遍缺乏具备一定军事背景的职业指导及规划咨询的专业教师。因此改革课程教材内容就显得尤为重要，只有为士官生提供了专业的课程教育，才能够提升他们的综合素质。同时，教师的自我素质也要随之同步提升，教师要具备专业性和良好的思想道德品质，从内心深入要对国家，对军事事业充满着热情和信心，不能让士官生从源头上得到不相符的教育。
結语
定向培养士官其实并不是一个非常容易施行的计划，这些被培养者的参加，一开始支撑他们做出选择的是军人情怀和心中的迷彩梦，并在内心拥有军人这个职业的真正理解，到真正接触到这一环境之后会出现各种不适应和迷茫的现象。随着新时代军队人才培养目标的发展变化，定向培养士官将会成为部队不可或缺的生力军，他们的职业意愿、思想状况、发展的稳定性必须保证，只有这样高校才能够在符合国家发展战略的同时，与国家一起共同发展壮大。
参考文献
[1]王梅梅，钱胤嘉，陈超，等.定向培养士官职业生涯规划教育现状及对策研究[J].江苏教育研究，2019（30）：65-68.
[2]袁道福.定向培养士官生的职业倾向与学习倦怠关系探究[J].浙江交通职业技术学院学报，2021（02）：70-75.