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园林景观手绘目前已经成为我国园林设计专业教育中不可缺少的手段之一.本文在近年来园林景观手绘教学实践的基础上,从“设计”与“手绘”两个方面进行探究,总结出了“手绘创作主题的艺术性”,“设计手绘的个性性”,“手绘艺术的审美性”三种以实践为主的教学融合,以提高园林设计专业的学生在手头功夫和艺术设计思维的双重提升.