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本文介绍了一种理论框架,从认知语音的基础上理解音韵和发音,被视为一种认知技能。学习一个认知技能,实践至关重要,但它的价值取决于学生对与所进行的练习有正确的概念。帮助学生形成正确的观念是教师教授语言角色的重要组成部分。
语音教学认知初探
【摘 要】
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本文介绍了一种理论框架,从认知语音的基础上理解音韵和发音,被视为一种认知技能。学习一个认知技能,实践至关重要,但它的价值取决于学生对与所进行的练习有正确的概念。帮助
【机 构】
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徐州幼儿师范高等专科学校外语系
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年26期
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