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基于病理生理学的课程特点,探索适合留学生的病理生理学多元化课堂评价模式,并评价其实施效果。多元化课堂评价模式体现了以学生的发展为本的教育理念,能够科学、全面地评价学生在课堂学习中的表现,有助于学生综合能力的培养,并能促进教师优化和改进课堂设计,更好地提高课堂教学效果。
留学生病理生理学多元化课堂评价模式探索
【摘 要】
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基于病理生理学的课程特点,探索适合留学生的病理生理学多元化课堂评价模式,并评价其实施效果。多元化课堂评价模式体现了以学生的发展为本的教育理念,能够科学、全面地评价
【机 构】
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宁夏医科大学基础医学院病理生理学系
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2019年10期
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