【摘 要】
：
为了提取微通道的结构特征参数与阻尼系数的映射关系,采用三层前馈神经网络建立了微通道阻尼特征模型。同时,为了提高模型训练的效率,提出了PSE-BP算法。以等截面的矩形截面
【基金项目】
：
国家自然科学基金（51475245）资助
论文部分内容阅读
为了提取微通道的结构特征参数与阻尼系数的映射关系,采用三层前馈神经网络建立了微通道阻尼特征模型。同时,为了提高模型训练的效率,提出了PSE-BP算法。以等截面的矩形截面直线形微通道为例,利用数值仿真产生训练样本,对模型进行了训练,对训练结果进行了实验验证。相比BP算法,PSE-BP算法的训练效率提高了20倍以上,训练与仿真结果吻合较好。PSE-BP算法训练的理论计算与实验结果的平均偏差为5.2%,BP算法训练的理论计算与实验结果的平均偏差为5.8%,理论与实验曲线吻合较好。
其他文献
学和问紧密相联，谓之“学问”。但凡是课，总有发问，特别是语文课，粗到主要内容中心思想，细到品词析句质疑讨论，都离不开一个“问”字。若要细读文本，探幽索微，还非得追问不可。我们对
洪水作用下车辆失稳时的受力情况进行分析，推导出车辆失稳临界条件方程，并结合三款不同型号1:18的车辆模型渡槽试验，确定方程中拖曳力系数、摩擦力系数、淹没深度与排开水质量关
标志是一种具有象征性的大众传播符号.它以精炼的形象表达一定的涵义,并借助人们的符号识别、联想等思维能力,传达特定的信息.标志传达信息的功能很强,它可以跨越国界,甚至替
综合考虑大展弦比机翼的几何非线性和外挂与机翼连接处的中心间隙非线性,建立了大展弦比机翼/外挂系统的气动弹性力学模型。采用非定常气动力,根据Hamilton原理推导了大展弦
翻转课堂教学是当前教育的重点研究内容,该教学模式突破了传统教学理念的束缚,消除了传统的先教后学模式的影响,以学生为主,利用课前学习知识与课上内化知识的方式进行教学,