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本文分析了艺体类学生的特点,深入探究了高校艺体生大学英语的教学现状,在多模态符号相关理论的指导下,提出了针对艺体生的个性化英语教学策略,为艺体类学生个性化教学模式的构建奠定了基础。
多模态理论指导下高校艺体生个性化英语教学模式初探
【摘 要】
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本文分析了艺体类学生的特点,深入探究了高校艺体生大学英语的教学现状,在多模态符号相关理论的指导下,提出了针对艺体生的个性化英语教学策略,为艺体类学生个性化教学模式的
【机 构】
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合肥师范学院
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2015年10期
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