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文章基于长期公选课的教学实践,发现在公选课教学过程中存在教师热情不高、学生选课盲目,在教学内容的选择、课堂管理以及考核方法等都存在一定的问题,对此在加强公选课课程建设方面提出了鼓励教师开设公选课、对学生选课加以引导,在公选课内容的选择、教学模式的优化、鼓励多种考核方式等方面提出了相应的建议。