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动词不定式是初中英语教材中一个重要的语法项目，也是各地中考的必考内容。因此，熟练掌握动词不定式（to+动词原形，简称to do）的用法，准确把握中考对动词不定式的考查方向就显得非常重要。本文将从动词不定式的常见用法和常见错误两个方面进行探究分析。在句子中，动词不定式除了不可以作谓语动词之外，其余的句子成分它都可以担当。
一、常见用法
1、 动词不定式作主语。
动词不定式位于句首，充当句子的主语。如：
To say is easy, but to do is difficult.说起来容易，做起来难。
To see is to believe. 百闻不如一见。
2、 动词不定式作宾语。
一些动词，如want hopelearnplan等常接动词不定式作宾语如：
I want to see you as soon as possible. 我想尽快见到你。
She planned to study abroad. 她计划出国留学。
3、 动词不定式作定语。
动词不定式放在名词的后面，充当名词的定语，如：
I have a lot of homework to do tonight.今晚我有很多家庭作业要做。
4、 动词不定式作宾语补足语。
有些动词，如ask ell eachwant等，可在其宾语之后接动词不定式，充当宾语补足语。
如：She asked me to eat some more fruit.她要求我再吃些水果。
Our teacher told us to listen carefully in class.老师告诉我们课上要认真听讲。
５、 动词不定式作目的状语。
为了修饰某一动词，表达某一目的，我们常用动词不定式。如：
She got up early to catch the early bus this morning.
今天早上，为了赶上早班车，她起得很早。
We must stop pollution to live a happy life.
为了过上快乐的生活，我们必须阻止污染。
动词不定式在句中可以充当各种各样的角色，所以它的用法非常重要。我们在使用时要十分小心，仔细审题，否则就会走进误区，出现错误。动词不定式在使用过程中的错误，大致可划分成：
二、常见错误
１、动词不定式的否定。
She asked me_______football on the ground.
A.not playB.not to play
C.not playingD.don’t play
分析这一种类的题目，要求我们掌握动词不定式作宾语补足语。我们已经了解到ask sb to do sth，它的否定式是ask sb not to do sth，所以此题选B。
2、动词不定式的代替词——it。
1._______is important for us to learn English well.
A.ItB.ThisC.WhatD. Which
2.All of us found_______difficult to work out the maths problem.
A.this B.that C.it D.them
分析句（1）表示的是“对于我们来说，学好英语很重要”主语是“to learn English well”，但这一主语已经转移到了句子后面，所以在句首应该用it代替后面的主语，这就是我们常见的it作形式主语。故句（1）选A句（2）表示的是“我们都发现要解出这道数学难题很难”。在句中，found是谓语动词，后面同样用it做形式宾语代替后面的动词不定式“to work out the maths problem”故句（2）选C。在句中，无论是形式主语，还是形式宾语，我们都用it。
3、 使役动词及感官动词之后的动词不定式的处理。
1.The father made the chidren_______in the room.
A.to stayB.stayC.stayed D.staying
2.He was often seenfootball on the playground.
A.to playB.play
C.played D.playing
分析当动词不定式作使役动词及感官动词的宾语补足语时，应省略to。这些动词可归纳为“一感（feel），二听（listen tohear）三让（lethavemake）四看（look atsee oticewatch）”故句（1）选B。
需要强调的是，这些省略to的动词不定式，在换成被动语态时，都需把省略的to再加上去（let除外）。故句（2）选A 。
4、 动词不定式后的介词。
1.She has no paper_______.
A.to write B.to write on
C.to write with D.write on
2.We had five rooms_______.
A.liveB.live in
C.to liveD.to live in
分析动词不定式作后置定语时，与被修饰的名词有逻辑上的动宾关系。若动词不定式是不及物动词，则要带上与之搭配的介词。句（1）选B，动宾关系体现在write on no paper，句（2）选D，动宾关系体现在live in five rooms。
5、 作宾语补足语时，动词不定式与动名词的区分。
1.Stop_______. The teaching is coming.
A.talk B.to talk
C.talkingD.talked
2.When he saw me，he stoppedto me.
A.talk B.to talk
C.talking D.talked
分析有些动词后，既可接to do，又可接doing，但所表达的意义不同。
① rememberforget to do sth.记住（忘记）要做某事。
rememberforget doing sth.记得（忘记）曾做过某事。
② stop to do停下来去做（另一件事） stop doing 停止正在做的事。
③ go on to do继续做（另一件事）go on doing继续做（同一件事）。
故句（1）选C，表达“停止交谈，老师要来了”。
句（2）选B表达“当他看见我时，他停下来和我交谈”。
6、被动式动词不定式作定语。
1.There are still five more holes_______.
A.digB.to dug
C.to be dug D.be dug
2.There’s lots of work before the charity show.
A.to doB.to be done
C.done D.be done
分析在“There be……”结构中，作定语的动词不定式与名词之间是被动关系。即“洞被挖”及“许多工作被做”，故句（1）和句（2）分别选C和B。
7、疑问词＋动词不定式。
There are so mary beautiful watches. I cant decide
A.to buy which oneB.which one to buy
C.which to buy itD.what to buy
分析有些动词，如askdecide ellknow等后加“特殊疑问词＋动词不定式”作宾语。在句中，表达“买哪一只（手表）”故选B。
（责任编辑 胡新秀）
一、常见用法
1、 动词不定式作主语。
动词不定式位于句首，充当句子的主语。如：
To say is easy, but to do is difficult.说起来容易，做起来难。
To see is to believe. 百闻不如一见。
2、 动词不定式作宾语。
一些动词，如want hopelearnplan等常接动词不定式作宾语如：
I want to see you as soon as possible. 我想尽快见到你。
She planned to study abroad. 她计划出国留学。
3、 动词不定式作定语。
动词不定式放在名词的后面，充当名词的定语，如：
I have a lot of homework to do tonight.今晚我有很多家庭作业要做。
4、 动词不定式作宾语补足语。
有些动词，如ask ell eachwant等，可在其宾语之后接动词不定式，充当宾语补足语。
如：She asked me to eat some more fruit.她要求我再吃些水果。
Our teacher told us to listen carefully in class.老师告诉我们课上要认真听讲。
５、 动词不定式作目的状语。
为了修饰某一动词，表达某一目的，我们常用动词不定式。如：
She got up early to catch the early bus this morning.
今天早上，为了赶上早班车，她起得很早。
We must stop pollution to live a happy life.
为了过上快乐的生活，我们必须阻止污染。
动词不定式在句中可以充当各种各样的角色，所以它的用法非常重要。我们在使用时要十分小心，仔细审题，否则就会走进误区，出现错误。动词不定式在使用过程中的错误，大致可划分成：
二、常见错误
１、动词不定式的否定。
She asked me_______football on the ground.
A.not playB.not to play
C.not playingD.don’t play
分析这一种类的题目，要求我们掌握动词不定式作宾语补足语。我们已经了解到ask sb to do sth，它的否定式是ask sb not to do sth，所以此题选B。
2、动词不定式的代替词——it。
1._______is important for us to learn English well.
A.ItB.ThisC.WhatD. Which
2.All of us found_______difficult to work out the maths problem.
A.this B.that C.it D.them
分析句（1）表示的是“对于我们来说，学好英语很重要”主语是“to learn English well”，但这一主语已经转移到了句子后面，所以在句首应该用it代替后面的主语，这就是我们常见的it作形式主语。故句（1）选A句（2）表示的是“我们都发现要解出这道数学难题很难”。在句中，found是谓语动词，后面同样用it做形式宾语代替后面的动词不定式“to work out the maths problem”故句（2）选C。在句中，无论是形式主语，还是形式宾语，我们都用it。
3、 使役动词及感官动词之后的动词不定式的处理。
1.The father made the chidren_______in the room.
A.to stayB.stayC.stayed D.staying
2.He was often seenfootball on the playground.
A.to playB.play
C.played D.playing
分析当动词不定式作使役动词及感官动词的宾语补足语时，应省略to。这些动词可归纳为“一感（feel），二听（listen tohear）三让（lethavemake）四看（look atsee oticewatch）”故句（1）选B。
需要强调的是，这些省略to的动词不定式，在换成被动语态时，都需把省略的to再加上去（let除外）。故句（2）选A 。
4、 动词不定式后的介词。
1.She has no paper_______.
A.to write B.to write on
C.to write with D.write on
2.We had five rooms_______.
A.liveB.live in
C.to liveD.to live in
分析动词不定式作后置定语时，与被修饰的名词有逻辑上的动宾关系。若动词不定式是不及物动词，则要带上与之搭配的介词。句（1）选B，动宾关系体现在write on no paper，句（2）选D，动宾关系体现在live in five rooms。
5、 作宾语补足语时，动词不定式与动名词的区分。
1.Stop_______. The teaching is coming.
A.talk B.to talk
C.talkingD.talked
2.When he saw me，he stoppedto me.
A.talk B.to talk
C.talking D.talked
分析有些动词后，既可接to do，又可接doing，但所表达的意义不同。
① rememberforget to do sth.记住（忘记）要做某事。
rememberforget doing sth.记得（忘记）曾做过某事。
② stop to do停下来去做（另一件事） stop doing 停止正在做的事。
③ go on to do继续做（另一件事）go on doing继续做（同一件事）。
故句（1）选C，表达“停止交谈，老师要来了”。
句（2）选B表达“当他看见我时，他停下来和我交谈”。
6、被动式动词不定式作定语。
1.There are still five more holes_______.
A.digB.to dug
C.to be dug D.be dug
2.There’s lots of work before the charity show.
A.to doB.to be done
C.done D.be done
分析在“There be……”结构中，作定语的动词不定式与名词之间是被动关系。即“洞被挖”及“许多工作被做”，故句（1）和句（2）分别选C和B。
7、疑问词＋动词不定式。
There are so mary beautiful watches. I cant decide
A.to buy which oneB.which one to buy
C.which to buy itD.what to buy
分析有些动词，如askdecide ellknow等后加“特殊疑问词＋动词不定式”作宾语。在句中，表达“买哪一只（手表）”故选B。
（责任编辑 胡新秀）