【摘 要】
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多媒体集“图、文、声、乐”于一体,有利于创设生动活泼的学习情境,引领学生通过多种感官获取大量信息,完成知识的构建。在小学语文课堂教学中,教师巧妙地运用多媒体,能达到
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多媒体集“图、文、声、乐”于一体,有利于创设生动活泼的学习情境,引领学生通过多种感官获取大量信息,完成知识的构建。在小学语文课堂教学中,教师巧妙地运用多媒体,能达到激情引趣、突破难点、创新思维、升华情感的效果;可以使学生乐学、多思,提高学习效率。
Multimedia Set “Figure, text, sound, music ” in one, is conducive to the creation of lively learning situations, leading students to obtain a large number of information through a variety of senses to complete the construction of knowledge. In the primary Chinese classroom teaching, teachers skillfully use multimedia to achieve the passion of intrigue, breaking difficulties, innovative thinking, the effect of sublimation emotion; can make students learn, think more, improve learning efficiency.
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一场针对全国范围内政府债务的“审计风暴”正在展开。2013年7月底,国家审计署发出通知:根据国务院要求,审计署将组织全国审计机关对政府性债务进行审计。此次审计将对中央、
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