【摘 要】
：
《数学课程标准》中指出:让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力,培养创新意识。所谓猜想是指人们依据已有的材料或知识经验进行估计、推测,并带
论文部分内容阅读
《数学课程标准》中指出:让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力,培养创新意识。所谓猜想是指人们依据已有的材料或知识经验进行估计、推测,并带有一定直觉性的思维方式。在小学数学教学中,猜想能发挥其独特的作用,因为猜想能缩短学生解决问题的时间,能使学生获得数学发现的机会,能锻炼学生的数学思维。有猜想,就有创新的萌芽。教师应转变观念,鼓励学生从多方面、多角度大胆猜想,激发学生的创新意识。一、创设宽松的氛围,让学生敢猜心理学研究表明,良好的情绪能使学生的精神振奋,不良的情绪则会抑制学生的智
其他文献
提出了寻找非线性发展方程精确行波解的新的辅助方程法，作为实例通过选取变系数Bernoulli方程作为辅助常微分方程，借助于它并根据齐次平衡原则，求解了Fitzhugh-Nagumo方程，并得到
以玉米幼苗的生物量、叶片的可溶性糖、可溶性蛋白、丙二醛(MDA)含量、过氧化物酶(POD)与过氧化氢酶(CAT)活性为指标,采用水培法研究了不同浓度抗坏血酸(AsA)对渍涝胁迫下玉米幼苗生长的影响.结果表明:经0.3mmol/L AsA缓解后受迫玉米幼苗的根长、株高、鲜重和干重明显增加,叶片的可溶性糖与可溶性蛋白含量均明显提高,叶片的CAT与POD活性均高于对照组和各处理组,且叶片的MDA含量显著
国家发改委近日宣布，国家发改委将会同有关部门，积极研究促进农民工在城镇落户的政策措施。更令人兴奋的是，农民工以后将有可能享受和城里人一样的住房和社保待遇，将“纳入城镇社
马国馨院士在2018年"都·城我们与这座城市"展的寄语中说,"展览中的每座建筑都诉说着北京建院人的成长故事,也记录着这座承载着中国文化和梦想的城市从新中国成立到新时
结合实际实例,介绍加热电缆地面辐射供暖系统的组成、原理、性能;分析供电部门一户一表要求下供配电系统三相负荷不平衡、季节性负荷容量较大等问题;通过住户单相供电、层配
根据＂植物生物学＂教学实践,从课程内容、教学方法、实验教学、考核方式等方面探索了＂植物生物学＂的教学改革.这些措施充分调动了学生学习的兴趣和积极性,培养了学生的学习能力、
2010年2月10日上午，河北出版界文化惠民活动在石家庄火车站广场隆重举行，此次活动旨在通过赠送冀版优秀出版物，使我省人民过一个讲知识、讲健康、讲学习的“文化春节”。
特殊教育是我国教育体系的组成部分之一。它是运用特殊的方法、设备和惜施对特殊的对象进行的教育。近年来,全国各地纷纷建立了许多特殊教育机构,为促进特殊儿童的成长与发展
9月15日，“2018首届中国未来城市建筑智造大会”隆重举行，在人工智能、云技术及大数据的驱动下，整个房地产产业链正在发生着颠覆性的变革。科技赋能地产行业，AI与大数据可以迅速
传统的设计院就像龙舟赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目，是多人集体划桨竞赛。