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提出中学的英语教学应该做到使学生通过英语的学习,掌握学习外语的方法和策略,并且具有良好的学习心态,对以后更加漫长的终身学习奠定基础.积极的情感态度如兴趣、动机,自信、意志和合作精神等有利于学习过程和学习效果:相反,消极的情感如焦虑、抑制、过于内向、害羞和胆怯不利于英语学习.自主学习能力是终身学习的前提,学生在校学习期间的一个重要学习任务是学会如何学习,以便他们走入社会以后能够真正实现自主的终身学习.