南昌大学艺术与设计学院熊淑辉 徐翌设计作品选

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南昌大学艺术与设计学院熊淑辉 徐翌设计作品选@熊淑辉@徐翌 Nanchang University School of Art and Design Xiong Shuhui Xu Yi Design @ Xiong Shuhui @ Xu Yi
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【摘要】氧化还原反应一直是高考的热点之一。以氧化还原反应为主线的知识贯穿于中学化学学习的始终。在中学化学中要学习许多重要的元素及其化合物知识、凡涉及元素化合价变化的反应都是氧化还原反应。掌握氧化还原反应是认识元素及其化合物性质的基础。新课程改革以来,氧化还原反应的教学也要应新课程的要求进行相应的改革。本文针对高考,通过理清基本概念,夯实基础;精选例题,针对性训练几个方面浅谈氧化还原反应的复习方法。
【中图分类号】G633.6  数学学习是一个充满挑战的过程,学习数学,除了坚实的基础、科学的方法,缜密的思维尤为重要。这不仅是学生学习数学的必备素养,也是学生考试制胜的关键。在初中数学的学习过程中,主要训练如下两个方面。  1.思考问题全面  在一些数学问题中,相同条件下往往隐含着不同情况,需要对每一种情况都要做出分析,缺一不可,以求出正确答案。  例1、如图,在△ABC中,∠C=30°,AC=B
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摘要:为了适应新课改的需要,科学课堂教学须改变传统的教学方法,注重学生创新意识和实践能力的培养,最主要的是如何落实学生在学习中的主体地位,最大限度地调动学生学习的主动性、创造性、积极性,让学生在课堂和社会实践大课堂这个学习求知的舞台上展示自己的学识才华,让每个学生都有成功的机会和喜悦。科学实验是学生获得感性认识和培养学生实验技能不可缺少的组成部分,更是学生学会科学方法,养成科学态度,培养创造力最重
摘要:初中数学教学的重要任务就是发展学生的应用意识,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。然而在初中数学的教学中,应用题的教学是课堂教学中的中点之重,也是一个难点。它对于提高学生数学素养,以及学生的综合能力有着重要的作用。通常在数学应用题的教学中采用数学建模的方法,本文就主要探讨初中数学教学中建立模型的过程、具体的建模分析方法、数学建模在应用题中的应用。  关键词:初中数学应用题;数学建模;分析
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【中图分类号】G420  一、问题的提出  自主学习是当今教育研究的一个主题,“指导学生自主学习的科学方法研究”是“教师专业发展研究”的一个子课题。《基础教育课程改革纲要(施行)》中明确指出:“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践学习,促进学生在教室的指导下主动地富有个性地学习。”在当前的教育改革形式下,如何指导学生自主学习方法的科学研究成为我们小学教师讨论的热点问题。结
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