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针对开放性创新实验课程的特点以及在传统教学中存在的问题,结合实验课程选修人员的跨学科特性,利用SPOC的优势,通过研究设计混合式学习平台,将线上学线下做相结合,实现了学习资源共享、教学内容导学、实验设计演示、学习效果评价等功能,形成学生与指导教师自助互动交流、学与教的深度融合模式。
基于SPOC的实验课程混合式学习平台研究
【摘 要】
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针对开放性创新实验课程的特点以及在传统教学中存在的问题,结合实验课程选修人员的跨学科特性,利用SPOC的优势,通过研究设计混合式学习平台,将线上学线下做相结合,实现了学
【机 构】
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吉林大学公共计算机教学与研究中心
【出 处】
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计算机时代
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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吉林大学本科教学改革研究项目（2017XYB174）
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