论文部分内容阅读
面对高校英语专业英美文学课落后的教学模式，笔者借鉴西方文论中的读者反应批评理论和巴赫金的复调理论探讨了英美文学课的教学指导思想和具体模式，认为应该在教师与学生之间和学生与文本之间进行对话，以推进英美丈学教学新模式的形成与普及。
西方文论推进英美文学教学探悉
【摘 要】
：
面对高校英语专业英美文学课落后的教学模式，笔者借鉴西方文论中的读者反应批评理论和巴赫金的复调理论探讨了英美文学课的教学指导思想和具体模式，认为应该在教师与学生之间和
【机 构】
：
中央民族大学外语学院博士,河南财经学院外语系副教授
【出 处】
：
现代语文(文学研究版)
【发表日期】
：
2008年10期
其他文献
“格式塔”是德文“Gestalt”的音译，在德文里“Gestalt”被用来表示“形状”或“形式”。我国心理学界将其意译为“完形”，含有“整合使之完形”的意思。这是一种反对单个元素
课堂小结是课堂教学的点睛之笔,往往能起到画龙点睛的作用.作为课堂教学必不可少的环节,在初中数学教学中课堂小结能够有效巩固学生的学习成果,帮助学生更好地掌握知识与技能
韩石山先生在其书《老不读胡适,少不读鲁迅》中提出,教材中鲁迅作品不宜选入太多,并阐述了自己的理由。通过对其阐述的分析,特别是通过对其所作的分析和鲁迅先生文章的解析,
高中生在学习化学知识中经常会遇到一些较为复杂的知识或问题,这些内容涉及到多个知识要点,运用常规方法很难处理.此时,高中化学教师可以有效应用图表法来处理,改变教学形式
随着新课程标准改革的深入推进,在各科的教学课堂中越来越重视学生的自主能力提高和创新、探究能力的提高.初中化学是学生化学启蒙的开始,也是学生对化学基本内容进行探索和
通过对生物的学习,帮助学生掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能,丰富人文积淀,发展理性思维,不断提升人文素养和科学素养.让学生们敢于批判质疑,会探索解决问题,能够