在高中数学教学中培养学生的创新意识

来源 :都市家教:下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qian_betty
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课标下的高中数学教学,不仅要使学生掌握必要的基础知识和基本技能,更要培养学生具有主动参与、积极探索创新的学习能力。教师应从数学创新意识和创新思维的培养入手,在平时的教学过程中真正地把提高学生的数学创新意识落到实处。激发学生潜能。
其他文献
长期以来,学校的课间体育活动仅限于做操.虽说是韵律操,富有时代气息,但好几年一成不变,学生早已厌倦,致使锻炼效益低下。这有悖于“以人为本”的教育理念,显示了体育活动的人文缺失
研究校企合作模式下高校创新创业人才培养质量评价体系,对推进校企合作和提升高校创新创业人才培养质量具有重要的理论和现实意义。通过探析人才培养质量评价体系的构建原则,
随着社会的进步和时代的发展,设计和美术等方面的艺术创作动态、价值体系都对人类的社会文化生活起到了很大的影响。两者之间相互联系、相互交织,相互转化,相互融合,在日趋完善的
新课程理念改革的深入,初中数学特别强调来自于生活。联系生活现实,创设情境,参加实践活动,培养学生应用能力;结合数学内容,布置有个性发展的兴趣作业,培养学生的创新能力;强化思雏训
文学是人们进行心与心的对话的最自然状态,也是人们不断从有限的生活步入无限的想象的最愉悦过程,更是将生活的点滴写进人类记忆里的耕作过程。感性材料就是文学作品必不可少的
面对当今网络数字化的信息时代以及高度竞争的媒体界,传统的模拟广播已经远远满足不了人民的收听需求,数字广播技术的发展得到业内人士的广泛关注,发展及普及数字广播势在必
随机评价是指教师对教学过程中随时发生的现象及时做出积极有效的反馈,同时引导学生共同参与的评价,随机评价操作简单且有效,它是促进师生全面发展的有效途径。在教学过程中,教师