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基于农村初中数学学困生特征的教育策略分析

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户：cj76680978

【摘 要】

：

数学是初中时期的重要课程,占据教育体系的基础地位。由于数学课程具有一定的抽象性和逻辑性,因此部分学生感到学习难度大,导致出现数学学困生。根据教学实践经验,总结农村初

【作 者】

：

邓芳野 

【机 构】

：

大田县梅山初级中学

【出 处】

：

新课程

【发表日期】

：

2019年8期

【关键词】

：

农村 初中数学 学困生 特征 教育策略 

【基金项目】

：

课题名称:农村初中数学“学困生”转化策略的研究立项号:KYZ18043.

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数学是初中时期的重要课程,占据教育体系的基础地位。由于数学课程具有一定的抽象性和逻辑性,因此部分学生感到学习难度大,导致出现数学学困生。根据教学实践经验,总结农村初中数学学困生特征,并提出基于农村初中数学学困生的教育策略,希望具有一定的借鉴意义和参考价值。

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