论文部分内容阅读
俗话说“你可以把马拉到河边，但你却无法迫使它喝水”。教学活动从本质上讲是一种环境的创造，教学模式则是构建这种环境的方法，安静地坐在教室里的学生不等于说进入了主动学习的状态，如果调动了学生的学爿积极性，实现了“要我学”为“我要学”的转变，教学就等于成功了…半。要实现这一转变，教学的关键就在于诱导学生的学习兴趣，因为兴趣是学习动机中最现实、最活跃、最强烈的心理因素，