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《论语》是孔子的弟子及再传弟子整理的语录体散文,记录了孔子与弟子之间的对话、言行。纵观《论语》,孔子与弟子的谈话占据了大量篇幅,孔子可以说是谈话教育的始祖。他在以谈话为载体的教育过程中注重因材施教,谈话教育的“软语”应用,以及注重培养学生自觉意识的方法都是值得当代教育管理者借鉴的。
结合《论语》论高校谈话教育
【摘 要】
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《论语》是孔子的弟子及再传弟子整理的语录体散文,记录了孔子与弟子之间的对话、言行。纵观《论语》,孔子与弟子的谈话占据了大量篇幅,孔子可以说是谈话教育的始祖。他在以
【机 构】
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福建师范大学
【出 处】
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辽宁医学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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福建省教学改革研究项目“面向培养卓越工程师的电子信息类工科专业创新教学及评价体系建设”（编号：JAS14669）的研究成果.
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