一、完善校院二级联动教学督导系统
　　我校教学督导制度从1991年建立至今，已形成了我校教学管理的一个传统和特色，对于完善教学质量监控与保障体系，提高学校教学质量发挥了积极作用。教学督导联动包括两个部分：一是建立校、院(系)二级教学督导制度，二是领导、专家、教师(同行)听课评议制度化。其工作主要有以下几个方面：