论文部分内容阅读
理工学生人文科学教育需要加强，才能适应社会人才市场的需求，已基本成为教育工作者的共识。如何有效地对理工学生渗透人文科学教育，提高理工学生的人文素养。作为校级教育研究课题立项以来，课题组以本校理工学生为研究样本，做了一点初步的工作。本文作为课题的结题报告，初步阐述了理工学生进行人文科学教育的意义，在调查理工学生人文科学知识现状的基础上，分析了理工学生人文科学知识贫乏的原因，