【摘 要】
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当前,很多小学生在学习过程中无法理解核心素养的具体指向,他们对于所学习的知识也存在着认知方面的不足。伴随着社会经济水平的提高,这些学生不再适应新的学习发展趋势。因
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当前,很多小学生在学习过程中无法理解核心素养的具体指向,他们对于所学习的知识也存在着认知方面的不足。伴随着社会经济水平的提高,这些学生不再适应新的学习发展趋势。因此,教师必须明确核心素养视角下的小学语文口语交际能力锻炼过程,并由创设教学情境、鼓励学生交流、联系生活实际等策略开展教学,在口语交际过程中,增强学生的实际体验,调整语文课堂,培养学生的核心素养。
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