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随着英语教学改革的逐步深入,越来越多的高校开始尝试多媒体网络化自主学习模式,随之而来的网络环境下学习策略缺失问题也日渐凸显。学习策略是为了学习第二语言(外语)所采取的方法和手段,贯穿于语言学习和语言运用的全过程;网络环境下英语学习策略存在着缺失现象,应积极构建网络环境下的英语学习策略指导模式。