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尝试初中物理“弱教材教法” 实施真实探究

来源 :物理教学探讨 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wukuiyuxing

【摘要】

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1 概念界定及实施途径　　　　物理“弱教材教法”的研究,指物理教学中“弱化教材,强化探究”的研究。　　“弱教材”就是要弱化教材对学生探究学习的导引作用。与之对应地,是要强化教师依据教材内容设计教学流程,使学生凭借已有的知识经验,通过小组合作学习方式,实施真实探究。　　“弱教材教法”要求教师变“教教材”为“用教材教”。教材里呈现的知识一般是相对静止的、结论式的,并且学生在学习新知识之前,已经形成了形

【作者】

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【出处】

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物理教学探讨

【发表日期】

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2010年6期

【关键词】

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教材教法初中物理物理教学

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　　1 概念界定及实施途径全文查看链接　　(2)学生设计验证物像大小、距离关系的方案,通过小组交流,完善实验方案; 全文查看链接

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