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近两年，安阳县的课改声势浩大，出现了各种各样的课改新模式。在此背景下，我校的课改工作也开展地如火如荼。一种与传统教学意识不同的理念凸现出来：尊重每—个学生的价值观和人生观，并为这种价值的实现创造各种条件，使其得到自由、充分地发展。在这个发展进程中，教师的思想境界和素质同时不断提升和自我完善。从这个意义上说，课堂教学的寓意不再只是知识的传授过程，还是师生探索人生观和价值观的交流过程，换句话说：