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通过对中日中小学体育课教材编写、教学目标和教学内容的比较研究,探讨两者之间的差异,分析中国现行中小学体育课存在的不足,并结合专家访谈意见提出对策及建议,以期提高中小学体育课程教材的科学性和逻辑性;便于学生形成终生体育锻炼的习惯,提高国民素质。
中日中小学体育课教材的编写和教学目标及内容的比较分析
【摘 要】
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通过对中日中小学体育课教材编写、教学目标和教学内容的比较研究,探讨两者之间的差异,分析中国现行中小学体育课存在的不足,并结合专家访谈意见提出对策及建议,以期提高中小
【机 构】
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河南省淮阳一中,开封教育学院体育系助教,
【出 处】
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体育世界(学术版)
【发表日期】
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2007年06期
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