【摘 要】
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音乐课程是素质教育背景下小学教育阶段的一门重要课程，音乐欣赏教学担负着培养学生创造力、想象力、审美力、鉴赏力、理解力等的作用，并且还是优化学生气质、陶冶学生情操的有
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音乐课程是素质教育背景下小学教育阶段的一门重要课程，音乐欣赏教学担负着培养学生创造力、想象力、审美力、鉴赏力、理解力等的作用，并且还是优化学生气质、陶冶学生情操的有效途径。但是，当前的音乐欣赏教学中还存在一些制约性因素，阻碍了小学中高年级学生各种能力及素质的提高。本文就优化小学中高年级音乐欣赏课教学质量的措施，提出了几点建议。
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