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低年级教师在日常阅读教学中,要激发学生摘抄积累好词的习惯,并且指导学生运用积累的词语写话,提高低年级学生的写话水平,教师要通过积极的评价和反馈,引导学生学以致用.
如何指导学生运用学过的词语写话
【摘 要】
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低年级教师在日常阅读教学中,要激发学生摘抄积累好词的习惯,并且指导学生运用积累的词语写话,提高低年级学生的写话水平,教师要通过积极的评价和反馈,引导学生学以致用.
【机 构】
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厦门市同安区西塘小学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2018年17期
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