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新课程实施以来,给课堂教学带来了可喜的变化。对数学课堂教学来说,新教材面貌一新,较以往初中数学教材灵活多了,也开放多了,生活化、情境化的问题经常出现在初中数学课
浅谈新课标下减少数学学习两极分化的教学对策
【摘 要】
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新课程实施以来,给课堂教学带来了可喜的变化。对数学课堂教学来说,新教材面貌一新,较以往初中数学教材灵活多了,也开放多了,生活化、情境化的问题经常出现在初中数学课
【机 构】
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陕西省西安市庆华中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2009年11期
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