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问题是教学的心脏。初中道德与法治课中的探“问”求“思”,即在教学中始终以问题贯穿,由简到难,抽丝剥茧,层层深入,在探析问题中激活思考、深化思维、发展思辨、提升思想,促进学生对道德与法治教学内容真学、真懂、真信、真用。
初中道德与法治课中的探“问”求“思”——以“公平正义的守护”教学为例
【摘 要】
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问题是教学的心脏。初中道德与法治课中的探“问”求“思”,即在教学中始终以问题贯穿,由简到难,抽丝剥茧,层层深入,在探析问题中激活思考、深化思维、发展思辨、提升思想,促进学生对道德与法治教学内容真学、真懂、真信、真用。
【机 构】
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江苏省南京市莲花实验学校,江苏南京建邺教师发展中心
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2021年14期
【基金项目】
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江苏省教育科学规划“十三五”课题“初中道德与法治学科‘真·善·思·美’教学模式优化的区域推进研究”成果,课题编号:B-b/2020/02/66。
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