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《义务教育数学课程标准》(2011年版)的课程基本理念指出,有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者.数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生学习积极性,引发学生的数学思考.
浅谈提高数学课堂教学有效性反思
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》(2011年版)的课程基本理念指出,有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者.数学教学活动,特别是课堂教
【机 构】
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福建省福安市老区中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年7期
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