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发展的过程性评价是语文评价的重要方面，牡丹江市新华小学在这方面做了积极的探索与实践。他们以提高自身的教学素质为前提，以激励学生学习热情,促进学生的全面发展为目标，提出具体的实施方案，关注学生的成长过程。
激励学习热情 促进全面发展——语文学习过程性评价的探索与实践
【摘 要】
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发展的过程性评价是语文评价的重要方面，牡丹江市新华小学在这方面做了积极的探索与实践。他们以提高自身的教学素质为前提，以激励学生学习热情,促进学生的全面发展为目标，提出
【机 构】
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牡丹江市新华小学
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2003年7期
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