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通过生活、实践教学这些活动，学会用自己的眼睛去观察周围的世界，用自己的心灵去感受周围的生活，然后将自己的观察、感受形成于语言文字，真正实现我笔写我心，使写成长日记作为学生的一种快乐的活动。日记短小精悍，有话则长、无话则短。更因为它突破了作文的固定模式，以日记为载体，架设学生生活与心灵之间的桥梁，无疑是一种有益的。