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研究通过采用家庭情绪表露问卷、表情辨识程序和幼儿社会行为教师评估问卷 ,对 82名 3～ 4岁幼儿的家庭情绪表露气氛、情绪认知和社会行为表现进行测查 ,并分析三者间的相互关系。结果表明 :( 1)幼儿的情绪认知与其亲社会行为和退缩行为显著相关 ;( 2 )家庭情绪表露与幼儿情绪认知发展显著相关 ;( 3 )家庭情绪表露可能通过影响幼儿的情绪认知发展 ,进而影响幼儿的社会行为表现