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优质课是一个时期内全国整体课堂教学的代表,不同时期的优质课一般都会具有不同的新视角和新特征。准确的认识到不同时期小学数学优质课堂的特征,一定对我国小学数学教育的发展有着重要的意义。
不同时期小学数学优质课堂的特征分析及其启示
【摘 要】
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优质课是一个时期内全国整体课堂教学的代表,不同时期的优质课一般都会具有不同的新视角和新特征。准确的认识到不同时期小学数学优质课堂的特征,一定对我国小学数学教育的发
【机 构】
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吉林省四平市梨树县东河镇中心小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年34期
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