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提高教育质量是高职教育改革发展的核心。教学督导系统是高职教育校内教学质量监控体系的重要组成部分。高职院校要建立相对独立的督导机构，提高督导员的岗位能力。督导员在监督、考察、反馈、指导过程中，要遵循目标性、平争陛、协调性、发展性原则，以促进教师教学行为转变，提高教学质量。
完善督导机制，提高教学质量——以教师教学行为转变为例
【摘 要】
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提高教育质量是高职教育改革发展的核心。教学督导系统是高职教育校内教学质量监控体系的重要组成部分。高职院校要建立相对独立的督导机构，提高督导员的岗位能力。督导员在监
【机 构】
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青岛职业技术学院教育学院,青岛职业技术学院艺术学院
【出 处】
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青岛职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年5期
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