【摘 要】
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以学科素养为导向的音乐课堂深度体验,教师要发挥主导作用,为学生提供更多体验机会,让学生在多元演唱、图谱感知、生活内化、创编训练中完成深度体验的目标,形成完善的学科素
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以学科素养为导向的音乐课堂深度体验,教师要发挥主导作用,为学生提供更多体验机会,让学生在多元演唱、图谱感知、生活内化、创编训练中完成深度体验的目标,形成完善的学科素养认知能力.深度学习能够带来深度感知,音乐课堂成功启动深度体验机制,不仅能够提升学科素养品质,还能够培养学生学习主体意识,培养良好学习习惯.
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