【摘 要】
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陶行知先生说过“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”在实施新课程改革的今天,强化学生的自主学习,调动学生的学习积极性,使学生能够“主动学习”显得尤为重要。对于小学
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陶行知先生说过“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”在实施新课程改革的今天,强化学生的自主学习,调动学生的学习积极性,使学生能够“主动学习”显得尤为重要。对于小学数学而言,虽然中低年级的课程内容不会很抽象,但也有大量的知识需要学生记忆和练习,因此很多学生遇难则退,缺乏数学学习兴趣和主动学习能力。这给小学数学培养学生自主能力设置了很大的障碍,但基于现代社会对数学基础知识、自主学习能力和学校对教学有效性的需求,许多学校和老师对此都在积极探索和实践,本文也从多角度探讨和分析培养小学数学教学中学生自主学习的能力
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